Что мы знаем о наших детях?

Некоторые особенности детей школьного возраста .

Вашему ребенку 7-10 лет:

У него появляется ответственное занятие – учеба, авторитетом становится учитель. 7-10 летнему ребенку присущи:

• Копирование своих родителей в интонациях, поведении, отношении к окружающим;
• Буйный расцвет фантазии,
• Стремление к присваиванию особо притягательных чужих вещей;
• Формирование первоначальных представлений о собственных правах;
• Повышенный интерес к исследованию тела, фиксация внимания на различиях между мальчиками и девочками.

Как следует обращаться родителям с 7-10-летним ребенком:

1. Помогите ему почувствовать радость от приобретения знаний;
2. Уважайте труд ребенка, дайте ребенку реализовать свое право на рабочее место, на тишину во время работы, на одобрение в случае заслуженных успехов;
3. Узнайте имена и телефоны одноклассников  и друзей ребенка, по возможности познакомьтесь с их родителями;
4. Аргументируйте свои требования к ребенку, обуздайте свои амбиции. При выдвижении требований исходите не из собственных интересов и желаний, а из возможностей ребенка.
5. Обсуждайте с ребенком особенности взаимоотношений между представителями разных полов, показывайте значимость ласкового отношения к супруге/супругу на собственном примере.

Чего не следует делать по отношению к ребенку 7-10 лет:

1. Не ревнуйте ребенка к учителю, не критикуйте учителя в присутствии ребенка;
2. Не требуйте от него того, к чему он не готов по возрасту;
3. Не давайте негативных оценок личности или характера ребенка, осуждать можно только поступки ребенка, не перенося критику на личность;
4. Не сравнивайте ребенка с другими детьми;
5. Не устанавливайте необоснованных запретов.

Вашему ребенку 11-14 лет:

Этот возраст часто называют «трудным». Основная причина «трудности» - физиологический дискомфорт из-за активной перестройки растущего организма, осознание подростком  собственной «взрослости», требование считаться с ним как со взрослым.

11-14 летнему подростку свойственны:

•  Тяга к романтике и самоутверждению, выяснение своих возможностей и способностей, зачастую на грани риска;
• Частая смена настроения, беспричинная обида, грусть, слезы;
• Повышенная эмоциональная реакция даже на незначительные события;
• Стремление к установлению дружеских связей со сверстниками, вхождение в неформальные группировки;
• Отстаивание своей позиции, зачастую неверной;
• Появление критического отношения к ранее авторитетным взрослым, мнением которых активно пренебрегает в пользу сверстников;
• Демонстративно пренебрежительное или снисходительное отношение к младшим, зачастую и к представителям противоположного пола (что говорит о пробуждении интереса).

Как следует общаться родителям с 11-14-летним ребенком:

1.  Помните, что подросток, хоть и отдалился от вас, по-прежнему нуждается в вашем участии, но уже в качестве партнера, поэтому разговаривайте с ним на равных, совместно планируйте бюджет, мероприятия досуга, отпуск;
2. Выделяйте деньги на карманные расходы;
3. В конфликтных ситуациях высказывайтесь после ребенка, причем выслушивайте его, а не просто ждите, пока он закончит говорить;
4. Объясните, что всякий поступок влечет за собой последствия, научите предвидеть результаты своих действий и нести за них ответственность;
5. Учите ребенка достойно переносить огорчения, неприятности и ограничения, разъяснив необходимость тех или иных запретов;
6. Будьте бережны к зарождающимся чувствам ребенка, не обесценивайте и не высмеивайте их, не принижайте в глазах ребенка объект его привязанности (дружбы или любви).

Чего не следует делать по отношению к ребенку 11-14 лет:

1. Не допускайте неуважения, грубости по отношению к себе со стороны подростка, но и к нему также относитесь с уважением;
2. Не требуйте немедленного и слепого послушания, не угрожайте и не унижайте детей;
3. Планируя разговор, не начинайте с обвинений; не перебивайте, когда ребенок объясняет свои поступки;
4. Не подкупайте подростка и не вымогайте силой обещание делать то, что вы хотите;
5. Не ревнуйте сына или дочь к друзьям, разрешайте приводить их домой, старайтесь познакомиться поближе;
6. Не запрещайте дружить с тем, кто вам не по душе.
7. Не пытайтесь тотально контролировать ребенка, не подслушивайте телефонные разговоры, не читайте его смс-сообщения и переписку, не выпытывайте, где и с кем он был – ребенок должен сам захотеть с вами поделиться.